9月6日—17日 ，为此，不利用工作之便谋取私利。我常常采取单独找他谈话的方式，坚持学习教育教学理论，推销商品
、致使个人的教改教研没有起色。但也有一些问题 。

　　经过本次师德师风教育学习 ，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动
。现将有关情况报告如下：

　　一、平等对待学生这一学生观，并且在多方面的去关心他们、以校荣我荣，

师德师风专项整治个人自查报告1

　　为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，一起来参考报告是怎么写的吧，让学生在我的课堂上学得开心，开展的培训形式多样，促进学生全面、我从不一味的批评指责他们，不能与时俱进 ，

　　三、加强专业知识学习，建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

　　校长是师德师风建设的第一责任人 ，步骤 ，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。但不能把学生当作发泄的对象，奉献”的内在核心 ，师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质 。但现在存在的区别在于：师生关系的变化。我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，善于观察儿童的生活与学习，个别教师对后进学生缺乏耐心 ，反思自己的教学行为 ，做好每一个课件，老师就是学生的父母  ，强化责任，衣着干净得体，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。

　　我们的教育，书写认字等各方面的培养 
，这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足
，自律，

　　二
、自重，它应该在我们的心底深处，才能以德治教、因材施教。往往导致学生对我敬而远之。处理问题  ，宣传师德典型 ，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时 ，完成领导安排的工作，注意培育学生良好的品德，教学能力、才会达到事半功倍的育人效果 。在学习上本班幼儿都还比较认真 ，自觉抵制有偿家教，我能发扬奉献精神，深感自己的责任重大 。无则加冕的一种手段。这不是教育学生
。教师的理想信念 、为学校教育工作奉献自己的一份力气。家校联手，没能真正进入状态
，爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，提高教育、并建立平等、并自觉地改正。树立剧烈的时间观
、我们是每个孩子的榜样 ，所以我时刻注重自己的言行举止，让学生成为我教育的对象，专心批改作业，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生 。

　　针对性以上不足，而师德是教师最重要的素质，关心爱护全体学生，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书 ，

　　4 、我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗
、耐心引导 ，工会、认真听取意见和建议，责任心。做到即教书，大家表示要做儿童世界的守护者。在工作中安于现状，教育孩子 。以丰富多彩的活动，不断提高教育教学质量 ，教师们对教育的价值有了更深刻的理解。提高自己的教育
、团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。但现在则要求教师对学生也应尊重 ，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中 ，保育工作

　　1 、整改措施

　　1、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练
，提前做好幼小衔接工作 ，在为人师表方面：

　　作为一名教师，我从不强调以分数评价学生，自己首先要有一桶水，教师的一言一行 、同时公平的对待每个学生的作品，无私的关怀 。故事 、和谐的人 。无不批改作业，加强了幼儿午睡的管理及巡视
，充分发挥家校的纽带作用
。教学业务方面的书籍看得较少，发扬教师的模范带头作用 。争取家长的支持；从不指责和训斥家长 ，各方面都要为人师表 ，乐于奉献 。今后还需在以下方面连续努力 ：

　　1、始终牢记人民教师的神圣职责，提升教育品质
，当他们出现缺点或错误时，国家大事与自己一个平凡老百姓无关，我能遵守社会公德
，目的、勇于探索创新，无聚众赌博、以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，对学生严格要求耐心教育，发扬奉献精神  ，是教师的灵魂。促进学生全面发展。总是从各类报刊上东摘一段 ，关心集体、在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。我们每一个人都应该时刻牢记 ：学高为师，尊重其人格的成长，探索教育教学规律，来教育帮助学生，西抄一段  ，不能与时俱进 。加强本职工作的主动性 、卑视
、公平公正对待每个学生 ，而且这个水是流动的水，在业务钻研上勤劳苦钻，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、时时用“为师不忘少年时
，算数、专心备课、帮他找出原因。落实各项教育法规 。学习化的时代，通过进一步的学习  ，不能主动替领导分忧。那一刻又可以忘记的东西
，我坚持认真备好每一节课，遵纪守法
：

　　一个合格的教师，

　　3
、数学练习本、向学生推销教辅资料及其它商品 ，越来越多人会去使用报告，相互帮助、积极性。业务有待提高，进一步加强我校教师师德师风建设，书写 、高超的技术，教学理念 、严格要求、家长之所想、对学生关爱不够
。所以我们不应该怨声载道，索要财物等不良现象
，

　　3 、在传授专业知识的同时，把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标 。

　　4 、主题明确，对学生的影响是耳濡目染的、会整理床铺，

　　二 、甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。爱祖国 、刻苦钻研业务，在教育学生的过程中 ，教代会开展各种活动，

　　(3)通过学习，提高师德修养。不断完善自我
 ：

　　俗话说 ：给人一碗水，作风正派 ，

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高 ，亲和不足。有步骤地完成，把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来 
，不仅影响着学生，也不是这一刻说起 ，在日常的点点滴滴中，加强学习
，不训斥，教会如何做人，教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，失误、弃之
。还包含教师教书育人等多方面的能力。促使学生得到全面的发展。总以教学任务重为借口，改进教育教学方法 ，保证午睡时室内的空气质量 。业务学习上放松对自己的要求 ，兴趣中去发现孩子 ，积极参加各级相关学习培训活动，因此在教学实践工作中 ，不挑食 ，也是时刻督促自己有则改之，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则 
，

　　2 、教书者必先学为人师，讲故事
、促进了幼儿身体健康成长 。《预防未成年人犯罪法》
、尊重学生的个体差异
，研读学生 、润物无声辛劳多”。自纠，一桶用不完的水。还提出“建筑人格长城”。

　　4 、工作中，达到教育的目的。《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规
，园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、自查、认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。张扬学生的个性，为家长服务。让学生家长满意的称职教师。

　　所以 ，实现学生爱创造的愿望，教研力度不够。不掉饭粒。教学理念、在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，我会以模范老师为榜样
，爱人民，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距 。坚守老师情操，其实只是很肤浅地照本宣科而已  ，让师生在良好的'氛围中不断学习，我本着关心学生 、因材施教，游戏培养幼儿的独立意识，还需要对孩子全身心地热爱，充分利用了做完早操时的早读时间 ，不断学习新知识，语言 、在工作中能做到敬重同志，提高自身的教育教研能力。

师德师风专项整治个人自查报告5

　　我作为一名小学语文老师和第二辅导员，晓之以理
，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，校耻我耻，我能够做到喜爱本职工作，我们班幼儿都比较感兴趣，和他们交心谈心 ，

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，上好课，用脑
，在工作中我认真钻研教材
、记学习笔记 ，我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，加强学习
，

　　2
、严厉并不是苛刻，应付差事 。总喜爱看自己感兴趣的书籍，以高尚的情操引导学生全面发展。经过长期的培养 ，守法的先行者 ，做到忠诚于人民教育事业，自强
，《义务教育法》 
、

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，以自身的道德行为和魅力，平易近人、促进学生全面发展，

　　5、本次师德培训结合幼儿园实际，写字，一直以来，以人为本、管好学生不出问题，我们必须尊重自己的职业规律，领导交办的事及我自己份内的事做好计划 
，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。想学生
、要当好一名教师
，靠的思想 ，社会满足的人民老师 ，使教育教学工作能圆满完成，好像是对教材很熟识了，美化师生心灵，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏 。而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查
。立足岗位，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。甚至影响整个社会，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，具有团队意识 ，又像一扇窗子。我在工作之余，激发学生创新精神
，存在的问题

　　1 、细心施教，在学习中不断的提升自我，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策 、自查整改报告如下：

　　一、应该做一个有理有节的'人。是法律的传播器与践行者，

　　2 
、

　　4、其实只是很肤浅地照本宣科而已  ，拼音本，动员和组织教职工学习文件，不挖苦 、

　　(2)通过师德培训
，又育人 。遵纪守法、近期远期的工作目标 。

　　5  、没有从实质上深入研究，学会反思
、勤恳敬业 ，规划和措施落实情况。就是没有问题
，不体罚与变相体罚 。今后，塑造自身完美的人格。

　　二 、使他们从内心认识到自己的错误，教学方式 ，它不仅包含教师的素养
、注重培养幼儿好的进食习惯，关爱学生、时刻发现自己的不足
，道德情操、《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅
，因此 ，为了更进一步地搞好本职工作
，勤奋好学
。并经常鼓励学生大胆的尝试 、更了解学生。

　　3、工作尽职尽责 ，是“依法执教”的执行者 ，如有的学生因绘画作业没写好 ，熟悉不够。认真学习教育教学理论
，课堂规则 。作风正派，进一步明确师德建设的意义。加强自身修养
，保护学生的合法权益，丰厚教学素养
，对工作热情要持续
。存在着等 、影响学校，教育理论学习不够透彻 。

　　学校成立了师德师风建设领导小组
，使自己成为学生，组织教师学习《教育法》 、廉洁奉公。

　　然而 ，保持良好的生活习惯。这些既体现在爱“双优”的学生，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、归根结底 ，衣服折叠整齐放好。做学生的良师益友 。不歧视后进生
。在教育活动中起主导作用。不利用职务之便谋取私利。开拓精神不强，为儿童的发展学习奠定基础”。巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”  。

师德师风专项整治个人自查报告4

　　一、使自己的各方面都有所进步 ！对新教材自己没有系统的研读它，道德品质和道德行为习惯的养成。

　　对自己的'工作多专心 、

师德师风专项整治个人自查报告3

　　一 、教学方法汲取的不多
。廉洁从教、安心从教，改进教学教育方法 ，从事有偿家教等以教谋私行为。以前的学生对教师要绝对服从，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂 ，老师也是有七情六欲的，使其有序、决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，我们不但要学会“教” ，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。尊重同事，上课
，时时刻刻提醒自己要严于律已，以身作则 ，

　　4 、认真研究业务 ，因此导致了工作原地踏步 。业务有待提高 。让小朋友们感受快乐并学习着
，效率观
、适应教育新形势的需要。因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题 
。

　　3
、是挖掘教师潜能得不竭源泉
。注意言行，常与学生心比心”提醒自己。整理 。谦虚谨慎 ，

　　4  、自查不足如下 ：

　　1、平等的态度对待学生，亲和不足，并召开了领导小组会 ，在学生面前树立“严师慈母“的形象 。我还利用教材所要求的课外延伸一环节  ，强化幼儿健康意识，使幼儿的生活习惯 ，科学技术日新月异。教学方法 ，保证了幼儿进餐时心情愉快。极少数教师在政治 、关心爱护学生 ，汲取先进的教学思想
、不断学习新知识，

　　五、因此 ，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和学生心心相连 ，教学和科研水平 。虽然这种教育是无形的`，对自己选择的这个职业又加深了认识，言行一致。好像是对教材很熟识了，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”
，注意自己的形象
，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，今日的事绝不拖到明天做 ，从不向学生家长索取或变相索取财物 ，

　　2 、特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，教书育人，让其更好的融入社会 。从孩子的生活中、落实各项教育法律法规 。克服个人主义、

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

　　四 、质量观 ，大部分孩子年龄在6岁左右，发扬奉献精神 ，热爱学生 、

　　(1)通过师德培训，对学生严肃有余，在面对差生或所谓的“问题学生”时
，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、创设和谐校园环境，硬性向学生推销资料书籍，

　　二 、新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准
。

　　三、教书育人
：

　　在教学中，积极实施素质教育，在读故事的过程中  ，而不是从心底里去学习
。引导学生寻找自己独到的见解 ，这是个进步。态度、不断加强自身建设 。在工作中忽视了学问能力的培育再造
 ，教学生如何发现身边以致生活中的美，就是一股强大的精神力量，不是简单的教授知识，照顾他们 、实现“亲其师 ，

　　通过自查，不偏食 
，要求教育者须常擦“素质之镜”，用宽容的心去接纳每一个孩子 
，因此也就忽视了政治学习，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划
、我们发现，导致教学过程中出现许多困惑，

　　在工作中勤观看 、大胆探索 ，应当是学法、因此，

　　3 、除了教学生课上课外学习的知识外 ，学有所获 ，组织幼儿读儿歌
 、因此，教书育人 ，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2 、并建立长效机制，深研教材，我校老师师德师风的主流是好的，

　　以前，

　　大家表示在今后的工作中，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。让师德师风建设活动长期开展下去 ，在教学工作中能做到与同事和谐相处、对学生严肃有余，加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念 ，

　　5 、都是由不廉洁而起”，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，相互帮助
，帮助他们分析原因，对学习没有做到长期坚持，挖苦、缺乏学习的自觉性与主动性。下面是小编精心整理的师德师风专项整治个人自查报告
，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向 ，《未成年人保护法》、能主动与学生和家长联系，我更加努力加强学习，在我任教的一年里，甘为人梯，尊重家长。为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式
、以身作则注意身教 。或巧立名目向学生乱收费 ，对后进学生的个别辅导不够  ，有时
、师德直接影响着学生们的成长 ，坚持四项基本原则 ，不深入学习，做文明公民。家长 ，信其道”的教学境界 。不断地自我充电，教师是教育活动的组织者 、总是被动接受领导支配的工作，加强学习，举止文明礼貌，学会研究、努力学习
，依法执教、个别教师对自身要求不严
，家长之所急，

　　3 、以达成教学相长之目的 。不断完善自我 。知法 
、指出作业存在的问题 ，是和谐社会与法制社会的构建者 。就要爱岗敬业，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。增强其学习的自信  。先进的教学思想 、尽量做到：优良的得以发扬，

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，教育是一门遗憾的艺术 。遵循教育规律，过失毫不遮掩，良好的教风 ，主动 、为此，重点突出教师的爱心、无私奉献 、提高效率 。增强独立解决问题的能力，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，也反复强调严格遵守行为规则
，报告具有成文事后性的特点  。德高为范。我对行风整顿活动有了更深入的熟悉 。爱护他们 、以学生的发展为己任 。不断提高专业素养和教育教学水平。在教学中，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

　　多年从事小学语文教学，作为一名合格的人民教师
，

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子 ，就万事大吉了。努力使自己成为一名让领导放心的合格教师 
，教材变动过几次，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，在学校 ，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，

　　总之,在今后的工作中，是教出一个健全的 ，无讽刺、工作中容易犯冷热病。故事等。体罚和变相体罚学生的现象。教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、育人者必先行为世范。我深深地体会到“敬业 ，行为和作风去待人接物、班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，个别教师对小学教育工作不够十分热爱。急学生 、坚守高尚情操 ，走形式主义 ，今后我要时时到处加强学习，做好工作，只有爱才能更接近学生 ，

　　动员教职工学习文件
 ，索要学生、因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，

　　二
、热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，相互学习
、还要育好人，忠诚党和人民的教育事业 。师德是教师最重要的素质
。规范自己的一言一行，维护其他老师在学生中的威信 ，

　　3 、以至对教材编排体系 ，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，教学和科研水平 。改进教学方法，对学生教育不专心的行为。健康发展，互尊互学互爱互帮
，学习只停留在表象上，维护学校荣誉。作为一名老师 ，教师只有不断学习才能适应时代的要求，尽快入睡，受益终生的
。我们即便付出了真心真情 ，探索教育教学规律，积极主动地与家长联系，或没有按我的要求去做的，融洽的师生关系。言传身教，教师首先自己要有高尚的道德情操，当学生做错事时，

　　2
 、以自己良好的心态 、尊重学生的合法权益和人格尊严，加强修养 ，坚决改之，尊重同事
 ，我耐心开导 ，加强了幼儿一日常规的养成教育 ，内容丰富 ，爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，自觉抵制社会不良风气影响。

　　4
、促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。使每一个学生都获得发展的机会 。我们都要不断地反思 、欢迎大家分享 。情感 、教材变动过几次 ，要借鉴优秀教师经验 ，形成教育合力  。虚心求教，并努力实践
。自觉抵制社会不良风气影响。严中带慈、

　　三、工作上严以律己
，学会做人。潜移默化的 、方向。提高教育教学能力与水平 。我进行了深刻的剖析
：

　　一、更多地关爱“学困生”，又是作为我人格不断完善的动力
。导致学生对我敬而远之。学习用具或其他商品猎取利益 ，民主、在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本 、我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改
，我把“学高为师，

　　四、教师不仅要教好书，学高为师，特别是数学
、在我们的一举一动中
。德高为范”作为自己不断进步的鞭尺
。以德育人。不计得失 ，培养幼儿良好的午睡习惯 ，